Ցեխոտ արշավ դեպի Բուժական

Հունիսի 8-ին մի քանի խմբով գնացինք Բուժական: Մեր խմբին ուղեկցում էին ընկեր Իվերան ու ընկեր Հասմիկը:

Սկզբում ավտոբուսներով եկանք Բուժական: Հետո սկսեցինք քայլել վերև և միայն վերև: Մի քիչ քայլելուց հետո գտանք հարմար տեղ, որ թեթև նախաճաշենք: Նախաճաշեցինք, և սկսեցինք նորից բարձրանակ վերև: Շուտով տեսանք, որ ճանապարհը հատվեց, իսկ հատման տեղը ցուցանակ կա: Նկարված է, ուր աջ կողմի ճանապարհը մարդկանց համար է, իսկ ձախը՝ մեքենաների: Մենք գնացինք մարդկանց ճանապարհով, բայց այնտեղ ցեխ ու ջրափոսեր էին: Մի կերպ գնում էինք: Փորձում էինք ջրափոսերով չքայլել:

Երբ հասանք վերև, տեսանք, որ աճած խոտը հասնում է մինչև մեր ծնկները, իսկ խոտի ներքևը ջուր է: Մենք տրորում էինք խոտը, որ մյուս խմբերը իմանան որտեղ գնան: Քայլեցինք իրար ետևից, հասանք տեղ, պայուսակները թողեցինք ծառի տակ ու գնացինք մոտակա եկեղեցին: Եկեղեցուց դուրս գեղեցիկ տեսարան էր: Եկեղեցու գմբեթը քանդված էր: Խորանի վրա դտված էին քարեր: Ամեն մեկս մի փոքրիկ քար դրեցինք մյուս քարերի վրա: Վերադարձանք պայուսակների մոտ, երկաթե սեղանին լավ նախաճաշեցինք: Հետո ընկեր Հասմիկի հետ գնացինք եկեղեցու մոտ ու նկարչական պարագաներ բերողները սկսեցին նկարել ինչ տեսնում են:

Այդ անելուց հետո վերադարցանք ավտոբուսների մոտ: Այս անգամ գնացինք մեքենայի ճանապարհով: Իջանք, իջանք հասանք ավտոբուսներին, բայց մերը այնտեղ չէր: Մենք էլի իջանք, անձրև սկսեց, բոլորը հագան իրենց բերարկուները, բացի ինձանից ու ընկեր Իվետայից: Երբ հասանք մեր ավտոբուսին և ներս մտանք, սկսեց շատ հորդառատ անձրև, հեղեղ: Ճանապարհին գետ գոյացավ: Շուտով եկավ իմ եղբոր դասարանը: Պարզվեց, որ նրանց ավտոբուսը սկել էր ցեխի մեջ, իսկ երեխաներ պայուսակները այդ ավտոբուսում էին: Մի քիչ հետո եղբորս դասարանը գնաց ուրիշ ավտեբուս: Մենք սպասեցինք, որ անձրևը վերջանա, և գնացինք տուն:

Շատ ուրախ, հետաքրքիր, տպավորիչ, լուրջ արշավ էր:

Advertisements

Պատրաստում ենք պիցցա

This slideshow requires JavaScript.

Ո՞վ է սիրում պիցցա: Այսօր մեր ջոկատով պատրաստեցինք պիցցաներ: Փող հավաքեցինք, ջոկատի կեսը գնաց խանութ պարագաները գնելու: Մի քիչ փող ավելացավ և նրանք նաև գնեցին քաղցրավենիք: Երբ եկան, քաղցրավենիքն ուտելով խաղացինք «Ինչ եմ ես» խաղը ու բառային խաղ: Հետո գնացինք պիցցա պատրաստելու:

Ես, Նատալին, Մանեն, Հայկը կտրատում էինք երշիկը: Անին քերում էր պանիրը: Մյուս Անին խմորի վրա կետչուպ էր տարածում: Էդմոնդը ձու էր կոտրում ու հարում: Երբ երշիկը կտրատեցինք բաժանվեցինք երկու մասի և ամեն մեկը մի պիցցա էր ձևավորում: Անիների թիմը կեչտուպի վրայից պանիր լցրեցին, երշիկ շարեցին ու հարած ձուն սկսեցին տարածել պիցցայի վրա: Իսկ մենք սկզբում կեչտուպի վրա երշիկ շարեցինք, պանիր լցրեցինք, հետո հարած ձուն տարածեցինք: Քիչ հետո պիցցաները պատրաստ էին: Մենք նստեցինք սեղանի շուրջ և համտեսեցինք մեր պատրաստած պիցցաները:

Բառային աշխատանք

Ամեն ինչ, ոչ ոք, ամենուր, ամենուրեք, այտ, այդ (աղջիկ), թռչել, թռչնակ, գրեթե, միայն, միայնակ, երեսուն, հիսուն, տասնչորս, հայթայթել, ձագ, ձագուկ, արջուկ, գանձուկ, ձիուկ, անընդհատ, անդադար, անձրևաորդ, խնդրել, խնդրանք, մաքրել, թագավոր, օգնել, չօգնել, օգնական, քաղցած, որպեսզի:

Ավոր (ածանց)

Կանոնավոր, մեղավոր, միավոր, ածանցավոր, թևավոր, հարյուրավոր, տասնավոր, կոշկավոր:

Նախադասություններ

Անձրևաորդ – Անձրևից հետո կարող ես անձրևաորդեր տեսնել:
Անընդհատ – Իմ հայրիկը անընդհատ աշխատում է:
Այտ – Նրա այտեը կարմրել են:
Ձիուկ – Քո սիրած կեդանին փոքրիկ ձիուկն է:
Խնդրել, մաքրել – Կարո՞ղ եմ ես խնդրել ձեզ մաքրել այս գրատաղտակը:

Ուղղագրական բառեր

թռչել, թռչուն

Իմ ընկերհուհին փոքրուց երազում էր թռչել:
Կան թռչունների շատ-շատ տեսակներ:
Թռչունները այնքան գեղեցիկ են թռչում:

թրջվել, թրջել

Ջրոցիի ժամանակ բոլորը թրջվում են:
Ես սիրում եմ, երբ ընկերներով իրար թրջում ենք:
Նա քեզ թրջեց ու դու թրջվեցիր:

որդ (միջատ), որթ (խաղողի վազ)

Որդը սիրում է խնձոր ուտել:
Մայրիկիս տատիկի տան ծառի վրա կան որթեր:
Որդը քայլում է որթի վրա:

մինչև, միջև

Մինչև ես տնից գնացի դպրոց, անցավ 10 րոպե:
Հայաստանի ու Թուրքիայի միջև կա սև գիծ:
Մինչև Մասիսի ու Սիսի միջև գետ գոյանա մի տարի կանցնի:

հարդ – չոր քոտ, հարթ – ուղիղ, ողորկ

Հարդը լինում է գյուղերում:
Այս քաղագում կան հարթ ճանապարներ:
Հարդը այնպես են շարել, որ նա լինի հարթ:

վարգ – ձիու քայլ, վարք – մարդու պահվածքը, վարկ, վարդ

Ես սիրում եմ ձիու վարգը:
Ինձ թվում է, որ իմ վարքը լավն է:
Ես չգիտեմ, թե ինչ նախադասություն կազմեմ վարկ բառով:
Վարդը շատ անուշ հոտ ունի:

Զույգիդ հետ նման բառեր կազմի՛ր:

աղտ, ախտ
մուր, սուր, լուր
մուկ, ձուկ
մարտ, մարդ
շուն, տուն, բուն
դեղ, տեղ, նեղ
թութ, թաթ
ձի, ձու

Արշավ դեպի Բջնի

Մայիսի 26-ին ընկեր Իվետայի, ընկեր Անիի ու ընկեր Սյուզիի հետ գնացինք Բջնի: Անցյալ տարի նույնպես գնացել էինք, բայց այս անգամ տարբեր ուրիշ տեղեր էլ գնացինք: Իմ դասարանցի ընկերուհիներից եկել էին 3 հոգի:

Ավտոբուսի ժանապարհը երկար էր, այդ պատճառով ես ու ընկերուհիներս խաղեր էինք խաղում: Օրինակ՝ «Երևակայական երեկո», «Քսանմեկ», «Բուտկա, բուտկա, բե, բե» և այլն: Ճանապարհին մի քանի հոգի վերցրեցինք: Սկզբում մի գետի մոտ նախաճաշեցինք: Իմ ընկերուհի Եթերը ծածկոց էր բերել: Ընկերուհիներով նստեցինք այդ ծածկոցի վրա, պայուսակներից հանեցինք ուտելիքները և իրար հետ լավ նախաճաշեցինք: Երբ նախաճաշում էինք, մեր մոտով անցավ մայրիկ կովն ու հորթուկը, գառների մի հոտ:

Նախաճաշելուց հետո պայուսակներից վերցրեցինք ջրերը, գլխարկները, հեռախոսները ու գնացինք Սուրբ Գևորգ եկեղեցի: Այնտեղ երգեցինք «Հայր մեր» և «Առավոտ լուսո» երգերը: Դրանից հետո գնացինք Սուրբ Աստվածածին եկեղեցի: Իմացանք, որ եկեղեցին ու Բջնիի ամրոցը ունեն իրար միացնող գաղտնի ճանապարհ: Այդ ճանապարհով ամրոցում կաթ են կթել և ուղարկել եկեղեցի:

Հետո քայլելով գնացինք Բջնիի ամրոց: Ճիշտ է դժվար էր, բայց մենք կորողացանք հաղթահարել երկար վերելքը: Այնպիսի տպավորություն էր, որ մենք ձորում ենք: Երբ բարձրացանք ամենավերևը, տեսանք, որ ամրոցից մնացել էր շա՜տ, շա՜տ քիշ մասը: Այնտեղ մենք տեսանք ստորգետնյա եկեղեցի: Ամեն մեկը ընկեր Իվետայի հետ կանգնեց լեռան ծայրին և նայեց այնտեղի հրաշալի տեսարանը: Այն ոնց-որ նկարած լիներ, գետը նման էր ջրաներկով նկարած գետի: Ինձ թվաց, որ դա կախարդական նկար է:

Հետո գնացինք ներքևի եկեղեցին՝ Սուրբ Սարգիս եկեղեցին: Ճանապարհին մեր դասարանցիներով խաղում էինք այն խաղը, որը խաղացել էինք Կոշի ամրոցում: Այդ խաղը կոչվում էր «Գողերից փախչող չորս քույրեր»: Սուրբ Սարգիս եկեղեցին փոքր էր: Մենք երազանք պահեցինք և յոթ անգամ պտտվեցինք եկեղեցու շուրջը: Մի քիչ մնացինք այնտեղ և գնացինք ավտոբուսի մոտ:

Ավտոբուսով գնացինք հանքային ջրի աղբյուրի մոտ: Ընկերուհիներով փռեցինք Եթերի ծածկոցը և դրա վրա շարեցինք քաղցրավենիքները: Կշտանալուց հետո ընկեր Իվետան ասաց, որ հանքային ջուրը բուժիչ ու օգտակար է: Մենք գնացինք աղբյուրի մոտ, հանեցինք կոշիկներն ու գուլպաները և մտանք հանքային ջրի մեջ: Սառն էր, բայց հաճելի, մենք շալվարները ավելի քշտեցինք ու խորացանք:

Մաթեմատիկայի պարապմունք

Թեմա՝ Խառը խնդիրներ, կրկնություն:

Առ. 1.
Ո՞ր թիվն է համապատասխանում 145հր․+78տ․ կարգային գումարելիների գումարին։

15.28

Ո՞ր թիվն է համապատասխանում 45հր.+5տ․ կարգային գումարելիների գումարին։

4550

Ո՞ր թիվն է համապատասխանում 16հզ․+34տ․ կարգային գումարելիների գումարին։

16.160

Առ. 2.
Հաշվի՛ր 4200։(241-a:8)+479 արտահայտության արժեքը՝ իմնալով, որ a=328:

500

Առ. 3.
Քառակուսու մակերեսը 16 քառակաուսի սանտիմետր է: Գտի՛ր քառակուսու կողմը։

4սմ

Քառակուսու մակերեսը 25 քառակաուսի դեցիմետր է։ Գտի՛ր քառակուսու կողմը։

5դմ

Քառակուսու մակերեսը 9 քառակաուսի մետր է։ Գտի՛ր քառակուսու կողմը։

Առ. 4.
5կմ 7մ 3սմ-ն արտահայտիր սանտիմետրերով։

500.703սմ

15կմ 4մ 2դմ-ն արտահայտիր դեցիմետրերով։

150.042դմ

24կմ 8մ 3մմ-ն արտահայտիր միլիմետրերով։

24.008.003մմ

Առ. 5.

Բալը գտնվում է բաժակի մեջ: Տեղափոխի՛ր լուցկու երկու հատիկ այնպես, որ բալը հայտնվի բաժակից դուրս:

11310.png

Երկհնչյունների ուղղագրությունը

յա-իա-եա

յա երկհնչյունը գրվում է իա տառերով՝
ա) հետևյալ հայերեն բառերում՝ դաստիարակ, հեքիաթ, օվկիանոս, կրիա, խավիար, բամիա, փասիան
բ) մի շարք անուններում և ազգանուններում՝ Մարիամ, Երեմիա, Եղիա, Եղիազարյան, Բունիաթյան, Սուքիասյան
գ) աշխարհագրական անունների վերջում՝ Կիլիկիա, Ֆրանսիա, Գերմանիա և այլն
դ) օտար լեզուներից փոխառված բառերում՝ էներգիա, քիմիա, օլիմպիադա

Կանանց օտար անունները գրվում են յա-ով, ինչպես՝ Ամալյա, Օլյա, բացառություն են Մարիա, Լիա անունները:

Մի քանի անուններ ունեն զուգահեռ ձևեր: Որպես աշխարհագրական անուն գրվում են իա-տառերով՝ Ասիա, Վիկտորիա, իսկ որպես աղջկա անուն գրվում են՝ յա:

Մի-երկու բառում գրվում է եա, ինչպես՝ հրեա, իդեալ, սեանս:

Առաջադրանքներ

1. Լրացրո՛ւ գրելով իա կամ յա:

Բրազիլիա, սառուցյալ, քրիստոնյա, դաստիարակություն, պաշտոնյա, Ավստրիա, հեքիաթային, հոգյակ, լռելյայն, Նորվեգիա, Օֆելյա, միմյանց, ակադեմիա, նյարդային, խարտյաշ, շուրջերկրյա, օլիմպիական, պատյան, քիմիական, Արփիար, Ամասիա:

2. Լրացրո՛ւ՝ գրելով իա կամ եա:

Անդրիաս, ակացիա, միլիարդ, այժմեական, քվեարկել, միջօրեական, անատոմիա, բիլիարդ, հրեական, առօրեական:

3. Նախորդ վարժություններից ամեն մեկից ընտրի՛ր 2-ական բառ և կազմի՛ր մեկական նախադասություն:

Բոլորը ուզում են ապրել հեքիաթային երկրում:
Մեր դպրոցում սովորում է Օֆելյան:

Ակացիա ծառը անուշ հոտ ունի:
Միլիարդը դա հազարից մեծ թիվ է:

4. Գտի՛ր համարժեք բառերը, լրացրո՛ւ շարքը:

Դեղին, դեղձան, շեկ, խարտյաշ:
Լուռ, լուռումունջ, լռելյայն:
Ժամանակակից, արդի, այժմյական:
Երկնագույն, լազուր, լուրթ, …: